故事回放:2009年9月2日,作為中部地區(qū)最大的職教城——合肥職教城又增添一名重量級(jí)成員。國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地、中國(guó)電腦教育第一品牌——安徽新華電腦專修學(xué)院正式入住。這個(gè)占地面積1000余畝、可與大學(xué)校園相媲美的現(xiàn)代化校園將于新華其他校區(qū)一起,為全體新華學(xué)子提供成才的“快車道”。而這只是IT職業(yè)教育飛速發(fā)展的一個(gè)縮影。
據(jù)媒體報(bào)道:“目前不少地區(qū)、不少企業(yè)非常缺乏技能型人才,高級(jí)技工更是奇缺,深圳、上海甚至出現(xiàn)了高級(jí)技工月薪超過(guò)碩士生、企業(yè)開出數(shù)十萬(wàn)元年薪卻請(qǐng)不到高級(jí)技工的現(xiàn)象。”以技能型IT人才為例,隨著國(guó)家信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)和新興行業(yè)的迅速崛起,技能型IT人才需求以每年100的速度增加。在這一過(guò)程中,職業(yè)教育院校在為市場(chǎng)提供實(shí)用、技能型人才方面,做出了卓越貢獻(xiàn),其地位也逐漸由“對(duì)公辦教育的補(bǔ)充”上升到“與公辦教育并重。” 的地位。
職教已撐教育“半邊天”
國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在2009年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議暨全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上指出:職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2008年,中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模突破了810萬(wàn)人,在校生規(guī)模突破了2000萬(wàn)人。進(jìn)一步鞏固了職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)母窬郑谛I^(guò)了900萬(wàn)人。
以我省的IT職業(yè)教育為例,在“建設(shè)職教大省,服務(wù)安徽建設(shè)”方針的指引下,以新華電腦專修學(xué)院為代表的一批教育機(jī)構(gòu),每年都會(huì)培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名IT人才,為信息化建設(shè)的推進(jìn)提供了人才支撐。正如一位教育專家所言,高等學(xué)歷教育和職業(yè)教育都是培養(yǎng)人才的重要渠道,對(duì)于學(xué)子而言,選擇適合自己的才是最重要的。
職教“食糧”亦“精細(xì)”
在很多人的印象中,職業(yè)教育或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是那種租幾間房子、招幾個(gè)老師、發(fā)幾份傳單的那種“作坊式”教學(xué)機(jī)構(gòu)。這其實(shí)是一種誤解。對(duì)于真正的職業(yè)教育而言,現(xiàn)階段不管是辦學(xué)場(chǎng)地、師資設(shè)備、教師隊(duì)伍都是精益求精。以安徽新華電腦專修學(xué)院為例,合肥職教城新校區(qū)投入使用以后,這座占地近一千畝的現(xiàn)代化校園,結(jié)合新華“雙師型”教師隊(duì)伍,將為學(xué)子們提供一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。
安徽新華電腦專修學(xué)院現(xiàn)代化的教學(xué)樓
上職教同樣有好未來(lái)
職業(yè)教育的生源多樣,除應(yīng)屆初中畢業(yè)生外,還有往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、回鄉(xiāng)農(nóng)村青年、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役士兵等等,可以說(shuō)職業(yè)教育撐起了很多人的未來(lái)。
而職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)子因動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,廣受用人單位歡迎。目前,企業(yè)直接上門“要人”,在職業(yè)教育院校已不鮮見。以安徽新華電腦專修學(xué)院為例,每年都有數(shù)百場(chǎng)各類招聘會(huì)舉行,常州金鳳凰數(shù)碼有限公司、賽智合肥信息技術(shù)有限公司等企業(yè)更是通過(guò) “訂單式”培養(yǎng),直接從學(xué)校招聘員工,實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。讀新華比上大學(xué)還早三年進(jìn)入熱門行業(yè)。許多成功就業(yè)的新華學(xué)子達(dá)成共識(shí):根據(jù)市場(chǎng)需求,選擇一門與自己興趣相關(guān)的熱門專業(yè),讀職教也一樣有好未來(lái)。
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