隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，企事業(yè)單位對人才標(biāo)準(zhǔn)也提出了新的要求，不再局限于高學(xué)歷者，而將視線越來越多的聚集到那些既具有較高學(xué)歷、又擁有扎實技能的人身上。在這種社會大背景下，采用新模式培養(yǎng)擁有學(xué)歷和實際操作能力的復(fù)合型人才已迫在眉睫。

 

“技能+學(xué)歷”人才有市無“人”

目前就業(yè)市場競爭激烈，但既具有高等教育學(xué)歷又具有國家職業(yè)技能等級認證的人才卻供不應(yīng)求。據(jù)中華英才網(wǎng)高級分析師宋先生介紹,雖然目前以高校計算機專業(yè)和IT職業(yè)培訓(xùn)為主體的供應(yīng)渠道向市場輸送了眾多的IT人才,但與現(xiàn)實需求相比,兩種培養(yǎng)模式都存在著一些不足，高校畢業(yè)生實際應(yīng)用能力不足，一般IT職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的畢業(yè)學(xué)員理論素養(yǎng)又不是很扎實。使那些實戰(zhàn)能力突出、理論知識扎實的“技能+學(xué)歷”人才越來越受到用人單位的廣泛青睞。

勞動和社會保障部發(fā)布的2006年城市勞動力市場供求狀況總結(jié)顯示，用人單位對擁有職業(yè)技能資格等級的人員需求十分旺盛，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀況，特別是高級工程師、技師和高級技師，供求比例幾乎相差一倍,達到1:2。來自全國各地人才服務(wù)中心的報告資料亦顯示，“技能+學(xué)歷”人才是有市無人。

 

某人才交流會上人山人海的求職者

TC精英教育鍛造IT復(fù)合型人才培養(yǎng)“捷徑”

“技能+學(xué)歷”TC精英教育是新華電腦專修學(xué)院2007年隆重推出的兩大專業(yè)體系之一，TC精英教育是響應(yīng)黨的十六大的號召，依據(jù)教育部、勞動和社會保障部、信息產(chǎn)業(yè)部等國家部委指定的政策，借鑒德國職業(yè)教育的“雙元制”、美國“技術(shù)準(zhǔn)備計劃”和英國“工讀交替制”等國際職業(yè)教育先進教育模式，通過與國內(nèi)知名高校聯(lián)合辦學(xué)，采用“技能+學(xué)歷”為核心的職業(yè)教育新模式。

新華TC精英教育結(jié)合中國國情，使學(xué)生在接受專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化的IT課程教育的同時，完成國家規(guī)定的相應(yīng)大專或者本科學(xué)歷教育的全部課程，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，知識與技能相結(jié)合，學(xué)歷與技能相結(jié)合，以最快速度培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)緊缺的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的中、高級IT技能復(fù)合型專業(yè)人才。

 

用人單位走進新華，供求雙方親切交流

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