西北大學(xué)附屬中學(xué)的李亞興、徐瑜華、文曉琴、趙君等老師，就廣大考生關(guān)心的數(shù)學(xué)選擇題答題策略、考場(chǎng)中遇到不會(huì)答的題如何調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、古體詩(shī)與新詩(shī)出題比例、作文文體、考前15天如何復(fù)習(xí)等問(wèn)題，進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
    高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與預(yù)測(cè)　　
    一：預(yù)測(cè)關(guān)于今年數(shù)學(xué)高考命題方向？
    答：近幾年命題思路從傳統(tǒng)“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向了“能力立意”，在考查知識(shí)的同時(shí)更加注重能力考查。關(guān)于知識(shí)的考查，《考試說(shuō)明》中強(qiáng)調(diào)：全面又突出重點(diǎn)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)覆蓋面而重在聯(lián)系與綜合。重點(diǎn)知識(shí)的考查保持較高比例，并達(dá)到一定深度，形成命題的主體。關(guān)于綜合題目，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，在整個(gè)數(shù)學(xué)各部分知識(shí)范圍之間具有內(nèi)在關(guān)系的地方，出現(xiàn)題目。此外，數(shù)學(xué)思想方法的考查仍是重點(diǎn)內(nèi)容。從近兩年的命題看，空間想像力的考查從試題的立意、情景、設(shè)想方式上趨于新穎，趨于動(dòng)態(tài)化。運(yùn)算能力不可就輕，歷年曾有許多考生因運(yùn)算不熟練導(dǎo)致小題出錯(cuò)、大題半途而廢。
    二：和去年相比，今年數(shù)學(xué)題難度會(huì)不會(huì)加大？
    答：2010年仍保持“試題切入容易，深入難”的特點(diǎn)，試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度上會(huì)有適當(dāng)調(diào)整，但相對(duì)穩(wěn)定。要求考生在材料閱讀、背景理解、信息處理及綜合運(yùn)用方面有較強(qiáng)能力。
    三：最后15天時(shí)間如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？
    答：首先是將復(fù)習(xí)方法由擴(kuò)展轉(zhuǎn)為收縮，即將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納，使之條理化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，在查缺補(bǔ)漏的同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，從中悟出規(guī)律性的東西來(lái)。這樣就能在高考中有應(yīng)變能力，在面對(duì)千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題時(shí)，基本知識(shí)和方法就是萬(wàn)變不離其宗的主干。
    其次，應(yīng)重溫做過(guò)的一些題，鞏固已有的復(fù)習(xí)成果，特別是對(duì)以前不會(huì)做或做錯(cuò)的題，要重新進(jìn)行反思，弄清解題的正確思路和方法。歸納總結(jié)出通常容易被忽略的問(wèn)題、注重選擇題和填空題的解題技巧、答題時(shí)要能夠選擇合理便捷的運(yùn)算途徑，注意運(yùn)算的準(zhǔn)確性，防止會(huì)而不對(duì)。最后，要重點(diǎn)檢查以下題型是否突破：復(fù)數(shù)與三角函數(shù)的混合題；含有參數(shù)的不等式解法、函數(shù)單調(diào)性的討論及方程的根的討論；數(shù)列問(wèn)題；應(yīng)用題要重視表格或圖象繪出的應(yīng)用問(wèn)題，不宜抓難題；立幾中要突破二面解面角的作法、平面直線(xiàn)所成的角、體積的等積變換、割補(bǔ)法等；解析幾何應(yīng)重視坐標(biāo)法及參數(shù)講座要注重函數(shù)與方程的思想在解幾中的自覺(jué)運(yùn)用；重視函數(shù)思想、運(yùn)動(dòng)變化的觀(guān)點(diǎn)、數(shù)形結(jié)合的思想。
    四：在考試中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
    答：調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)考；瀏覽全卷，心中有數(shù)；合理分配時(shí)間，各類(lèi)題型答題時(shí)間互不侵占；審題、理清思路要慢，解題過(guò)程要快，關(guān)鍵步驟要詳細(xì)，一般過(guò)程簡(jiǎn)單明了；對(duì)耗時(shí)太久或感覺(jué)太偏的題要考慮適當(dāng)放棄，對(duì)不會(huì)做的題不要死盯著不放，在考場(chǎng)上考生往往遇到不會(huì)做的題，就驚出冷汗，不會(huì)做的題先不做，不要小題大做，浪費(fèi)時(shí)間。

    高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)與預(yù)測(cè)　　
    一：高考中，回答詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意什么？
    答：“詩(shī)詞鑒賞”分古代詩(shī)、詞、曲鑒賞和新詩(shī)鑒賞兩方面。如果一首詩(shī)（或詞曲）出兩道題，則前者多從思想內(nèi)容方面命題，以理解句義、段意及概括中心為主；后一道題則偏重于作品的語(yǔ)言特色、藝術(shù)風(fēng)格方面，以考查表現(xiàn)手法、修辭為主。在“語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用”方面，今年增加了“語(yǔ)音考查”一道題，這與去年國(guó)家頒布《語(yǔ)言文字法》似有直接聯(lián)系。漢字方面，形近字、同音字是今年考查的重點(diǎn)。與以往相比，詞語(yǔ)和成語(yǔ)的考題更加體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色，把詞語(yǔ)、成語(yǔ)放在動(dòng)態(tài)的句子里去理解成了考生領(lǐng)悟詞義的關(guān)鍵所在。文學(xué)常識(shí)題仍將古今中外的名家名作及歷史上影響較大的文學(xué)活動(dòng)放進(jìn)試題中讓考生選擇。
    二：預(yù)測(cè)關(guān)于今年高考作文的命題方向？
    答：與以往幾次高考作文的自由馳騁、高度開(kāi)放、寫(xiě)什么都可以的形式相比，估計(jì)，今年的作文，既不會(huì)沿襲去年高度開(kāi)放的形式，也不容易回到以往命題作文的老路子上，將會(huì)在不束縛考生自由創(chuàng)作的前提下，給考生以較為寬松的寫(xiě)作思路和文體選擇，很有可能以話(huà)題作文的形式出現(xiàn)。但不論形勢(shì)如何確定，考生都必須重視文章的語(yǔ)言風(fēng)格，真摯的情感和動(dòng)人的語(yǔ)言將是作文“發(fā)展等級(jí)”方面重要的組成部分。
    三：回答古文題時(shí)應(yīng)注意哪些方面？
    答：近年來(lái)古文命題以人物傳記為主，字?jǐn)?shù)限制在300—400字之間，內(nèi)容方面多選官吏的政績(jī)，文字方面淺顯易懂，回避論說(shuō)文體和過(guò)分深?yuàn)W的文言字句。今年出題估計(jì)仍將選用人物傳記，考生應(yīng)該重點(diǎn)考慮兩方面的問(wèn)題：1、樹(shù)立文言文閱讀的層次意識(shí)；2、注意知識(shí)的聯(lián)系與遷移。
    四：現(xiàn)代文閱讀應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
    答：現(xiàn)代文閱讀由第3大題的“自然科學(xué)類(lèi)”和第4大題的“社會(huì)科學(xué)類(lèi)和文字作品”組成。前者考查考生的邏輯思維能力，后者多考查考生的形象思維能力。今年考綱把“自然科技類(lèi)”改為“自然科學(xué)類(lèi)”，這意味著命題走向?qū)��?huì)出現(xiàn)變化，連續(xù)使用了8年的“科技文摘”可以說(shuō)已完成了應(yīng)有的歷史使命，今年高考可能選用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉的材料，但在內(nèi)容方面會(huì)偏重自然科學(xué)，考查掌握理解能力，篩選信息為主。
    五：如何在最后階段復(fù)習(xí)語(yǔ)文？
    答：1、看課文注釋中帶拼音的詞語(yǔ)及課本后常見(jiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)。2、有關(guān)單元知識(shí)訓(xùn)練的知識(shí)。3、復(fù)習(xí)常用文言實(shí)詞、虛詞的用法及常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞表。4、課文中的好文章、報(bào)上雜志上的好文章都可以閱讀。5、回顧各種題的答題技巧，說(shuō)明文類(lèi)的注意回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、周密性、完整性。6、復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷，注意錯(cuò)的地方，看自己做的作文，回憶老師在講評(píng)中提出的問(wèn)題。7、回頭再看看高考說(shuō)明，注意試題題例。
     高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)與預(yù)測(cè)　　
    一：臨近高考還有什么有效、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法？
    答：“三輪復(fù)習(xí)法”在實(shí)踐中收效不錯(cuò)。第一輪是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即根據(jù)課本教材逐課對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行重溫。第二輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分為“單項(xiàng)選擇專(zhuān)練”、“完型填空專(zhuān)練”、“閱讀理解專(zhuān)練”、“短文改錯(cuò)專(zhuān)練”和“書(shū)面表達(dá)專(zhuān)練”幾個(gè)方面。把歷屆高考試題，特別是對(duì)10年來(lái)的試題進(jìn)行分析歸納，從而把握各題型的特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧和方法。第三輪是進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，找一些與高考試題接軌的符合高考試題命題規(guī)律的模擬題進(jìn)行訓(xùn)練。重點(diǎn)是限時(shí)訓(xùn)練，鍛煉在整體上把握時(shí)間，均等完成每個(gè)題型的能力。
    二：現(xiàn)在已經(jīng)基本進(jìn)入個(gè)人復(fù)習(xí)階段，關(guān)于個(gè)人復(fù)習(xí)階段有什么好的建議？
    答：除考前學(xué)校統(tǒng)一組織的復(fù)習(xí)之外，學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)自己情況進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先要好好背記單詞，將生疏的詞盡快解決掉，不能因此而造成諸如“閱讀理解”類(lèi)題型的丟分；其次，要將做過(guò)的題拿出來(lái)，多思考、多熟悉題干，找清題干與答案之間的內(nèi)在關(guān)系；再次，是要練習(xí)寫(xiě)幾篇作文，掌握和熟記各文體格式，寫(xiě)作時(shí)注意時(shí)態(tài)問(wèn)題，要用簡(jiǎn)單句型表達(dá)，做到既不遺漏信息也不畫(huà)蛇添足，語(yǔ)言適合語(yǔ)境符合文體。
    三：對(duì)于各個(gè)題型，考試時(shí)有什么好的答題技巧？
    答：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：語(yǔ)境真實(shí)、貼近生活是這類(lèi)題的特色之一，考生一定要考慮語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)正確選詞起控制作用，對(duì)正確選擇時(shí)態(tài)有較強(qiáng)的提示作用。在權(quán)衡選項(xiàng)時(shí)，要體會(huì)說(shuō)話(huà)人的意圖，揣摸文字背后的潛臺(tái)詞，尤其要注意在問(wèn)答題的對(duì)話(huà)中語(yǔ)言運(yùn)用的得體性。完形填空：首先要看懂，看懂了才做得對(duì)。此題型無(wú)需在語(yǔ)法上多下功夫，將閱讀理解能力和選詞能力綜合起來(lái)考查是此類(lèi)題型的特點(diǎn)，因其注重短文內(nèi)在的邏輯聯(lián)系與詞義的搭配，所以要用“驗(yàn)證法”去做題，即先猜可能出現(xiàn)的詞，再去答案選項(xiàng)中找。閱讀題：是幾年來(lái)的考查的關(guān)鍵，文章越來(lái)越地道、詞匯量越來(lái)越大，人名地名也較多較長(zhǎng)，增加了記憶的難度，這時(shí)考生們可只記第一個(gè)字母或用ABC編號(hào)。要看懂文章，就要根據(jù)開(kāi)頭與結(jié)尾來(lái)選中心思想。對(duì)一些較長(zhǎng)的或圖表式的文章可先看答案選項(xiàng)，再有目的地去文章中找信息，但一定要把答案看懂�？忌�還應(yīng)進(jìn)一步熟悉構(gòu)詞法，了解英語(yǔ)詞匯創(chuàng)新的活力。短文改錯(cuò)題：近年來(lái)此類(lèi)題型加強(qiáng)了語(yǔ)篇的邏輯考查，句子也越來(lái)越長(zhǎng)，難度也隨之加大了。所以考生一定要把句子讀完，逐句讀逐詞審，審查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、單復(fù)數(shù)等等，如果一行中找出2個(gè)錯(cuò)處就要選最有把握的1個(gè)。作文：要先看作文題，如果是自己非常熟悉的文體或內(nèi)容就可以先做。平時(shí)要多背范文的格式。在能夠正確表達(dá)意思的基礎(chǔ)上，不妨用較好的句型去表達(dá)，從而使文章中出現(xiàn)一些閃光句來(lái)提高分?jǐn)?shù)。
    四：考試時(shí)緊張?jiān)趺崔k？
    答：要相信自己的實(shí)力，大膽地去拼搏。高考前一個(gè)星期逐漸調(diào)整自己的生物鐘，把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到白天，要在復(fù)習(xí)中求效果，不要一味地去耗時(shí)間，把握正確的復(fù)習(xí)方法，尋求有效的應(yīng)試技巧，這樣就能在高考中充分發(fā)揮自己的能力，取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制訂目標(biāo)，考上大學(xué)固然很好，考不上的還有其他通往成功的途徑。所以，放下包袱，輕松應(yīng)戰(zhàn)才是最佳狀態(tài)。
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