人才市場：“才荒”，“人”不荒

    某知名IT企業(yè)的人力資源經(jīng)理如此抱怨：都說現(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)難，我們公司為了經(jīng)營擴展需要，最近一直在招聘一些崗位的空缺人員，許多好職位虛位以待，可是從招聘結(jié)果來看，簡歷倒是收了不少，也面試了很多，就是找不到那種理論與技能并重、上崗即上手的優(yōu)秀人才。
    這位經(jīng)理所說的現(xiàn)象在人才市場里已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象：一邊是就業(yè)率非常不理想的大中專畢業(yè)生和找不到工作的就業(yè)人員，一邊是花了很多精力和費用卻苦于找不到人才的用人單位。
    從表面上看，這是一個矛盾的現(xiàn)象，實質(zhì)上，它卻真實反映了當前社會就業(yè)和大環(huán)境的實際癥結(jié)，那就是：“才”荒，“人”不荒。這是現(xiàn)代教育體制重理論弱技能的表現(xiàn)，也是對大中專院校專業(yè)設(shè)置普遍脫節(jié)市場的表現(xiàn)。

新華學子參加素質(zhì)拓展訓練  

新華電腦教育：市場決定專業(yè)

    新華電腦教育作為中國電腦教育十大影響力品牌，實力辦學，緊握市場脈膊，專業(yè)設(shè)置始終走在同行業(yè)前沿，從最初的短期培訓到十大王牌專業(yè)再到“六系三部”成功整合，新華的每一步都走得很扎實。
    2009年，同時響應國家號召：要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加快緊缺型人才培養(yǎng)。新華電腦教育兩大專業(yè)體系再度全面升級，專業(yè)設(shè)置與市場需求緊密結(jié)合，覆蓋平面設(shè)計、三維動畫、數(shù)碼影視、網(wǎng)站開發(fā)、電子商務以及軟件應用等多個領(lǐng)域，以技能培訓為主，結(jié)合理論教學和企業(yè)實訓，職素教育貫穿始終，確保培養(yǎng)出企業(yè)急需的好用、實用、能用的高素質(zhì)IT人才。

選擇新華，就是為自己上一份技能增值險

    知識都是相通的，計算機知識也是如此。新華兩大專業(yè)體系，通過全程體驗式教學，理論與技能并重，強化學習的能力，而不是簡單的死記硬背。
    “做事踏實，具備扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的技術(shù)水平、創(chuàng)新的思維和勇于接受新事物的能力”，這是用人單位對新華學子的普遍評價，這表示新華的學生，不僅擁有了一定的知識存儲量，同時也擁有了“學習的能力”，他們勇于面對一切困難，渴望迎接新的事物和新的挑戰(zhàn)，全面消化在校所學，結(jié)合企業(yè)實訓，融會貫通，善于總結(jié)和思考，學會解決問題的能力，真正為自己上了一份技能增值險！

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