隨著市場經濟的發展，對從業人員的素質也提出了更高的要求。現代社會，職業人不僅要擁有較強的工作能力，還需要擁有較高的職業素質。新華電腦專修學院在辦學之初就把學子的綜合素質培養作為教學的重要內容，多年來積累了雄厚的教學經驗，也幫助無數學子在工作崗位上馳騁。
職商教育  就業競爭力大幅上升
    職商(career quotient)，簡稱CQ，全稱職業智商，又稱職業智慧。它包含了個性、應對能力、工作效能、人生經驗、合作精神、積極態度、心理素質等因素的綜合能力，以及通過這些綜合能力，在對職業發展進行判斷中的準確性和契合度……
    現代社會職商的高低已成為衡量個人能力大小的沖要參考標準，職商高可以輕松應對職場挑戰，快速成就自我；職商低則很難適應職場生涯。新華職商培養工程讓每一位學子都能通過在新華系統的學習，成為時刻擁有前進意識和飽滿激情的人。新華根據企業的需求，歸納出一套系統的職場發展規劃，幫助學子運用理智的思維能力分析、明確行業動態和職業目標，保持不斷的進步，成為企業歡迎的具有“開拓、創新、務實”精神的職業人，確保成功就業！
“三教兩訓”   綜合素質全面提升
    為了全面提高學子的文化修養和綜合素質，新華推出以專業教育、校紀校規教育、法制教育、軍事訓練、素質拓展訓練等為主要內容的“三教兩訓”活動。“三教兩訓”是針對每個進入新華的學子進行的一個系統訓練，目的在于培養每一位學子樹立正確的世界觀、人生觀和擇業觀。同時， “三教兩訓”活動還提高了同學們積極進取、團結協作的思想意識，養成了健康向上的生活習慣，這對他們將來的就業、交際、生活等方面都將帶來積極的影響。全面的素質教育，不僅給學生在校期間的學習帶來積極的推動作用，并且豐富了學習內容，最終使整個學習過程變的輕松而精彩！
“二元管理模式”  接軌國際IT教育
    新華電腦教育借鑒各大高校和軍事院校的管理模式，結合電腦教育的特點，通過實踐、總結，完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式——二元管理模式。 在教學管理和制度管理上實行人性化管理。人性化的管理讓每個新華學子對學習感興趣，都能開心地學習。教學管理保證教學質量，制度管理確保學習環境，為學員安心學習、安全生活、健康成長提供了優越的條件。到目前為止，學校已為國內外知名企業及省內外大中型企業輸送了一批又一批優秀的高素質技術人才，在國內IT培訓行業處于領先地位。真正實現了在專業技能、素質教育與國際主流教育的接軌。
    新華通過多種措施，確保學子在新華學習期間能夠接受到各種專業的、具備實際應用性的素質培養方式，使他們在經過新華系統的培訓后，成為職業素質高、綜合素質強的現代職業人并保持很強的就業競爭力。

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