校企融通 化身帶貨主播

火熱“雙11”背后有合肥這群師生忙碌的身影

     “寶寶們可以看一下這件衣服的上身效果，根據(jù)自己的碼數(shù)拍，正碼正拍啊……”11月12日零時，一年一度的年度大促“雙11”剛剛落下帷幕，就在今年“雙11”期間，安徽新華高級技工學校深化校企融通，推進產教深度融合，將電商工作室的實訓課程“搬”到了企業(yè)，由該校學生組建的直播團隊化身“帶貨主播”，在鏡頭前向網(wǎng)友聲情并茂講解產品的同時也“實打實”地提升著自身的實踐技能。
     
       團隊作戰(zhàn)練本領！

他們直言收獲滿滿

完成一場完整的直播并非易事，需要團隊前期做大量的功課，了解商品特點、質量、賣點，設計好直播流程，才能在直播中有好的展示效果。

在今年“雙11”期間，安徽新華高級技工學校“李鵬電商工作室”的同學們“團隊作戰(zhàn)”，在合肥利邦服飾有限公司工廠，他們分別擔任起主播、助播、現(xiàn)場總導演、運營、中控、場控等職務，進行了一場生動的現(xiàn)場直播。

蔣諾凡是此次直播團隊中的一員，主要擔任主播一職。11月11日下午筆者聯(lián)系上她的時候，她還在直播間忙碌著，“‘雙11’中需要對接各種產品，包括近期播的服裝、美妝等，我們都需要自己撰寫話術然后不斷在播前模擬理順腳本，直播小組之間也需要不斷合作打配合，需要檢查各種細節(jié)，說實話挺考驗我們的實操能力的。”她笑著表示，與在學校課堂上學習理論知識不同，直播實戰(zhàn)不僅需要事先準備充分，還需要有臨場隨機應變的能力。

2021年蔣諾凡進入學校電子商務專業(yè)就讀、2023年2月她加入學校電商工作室，今年“雙11”期間她和同學們一起來到工廠，從每天下午2點左右開播，一直持續(xù)3-4個小時時間，她坦言過程雖然辛苦但也很充實，“對我個人而言，在校就讀期間就能實打實地做項目收獲很大，也特別感謝學校能提供這樣一個平臺豐富我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗。未來就業(yè)我也已經(jīng)認準了電商行業(yè)，希望還能持續(xù)擔任主播從事電商相關工作。”

事實上，蔣諾凡口中所夢想的職業(yè)愿景，如今已經(jīng)有人實現(xiàn)。新華高級技工學校畢業(yè)生程曉燕如今就在公司擔任直播主管一職，平均月收入能達到10000元。初入職場，她坦言，在學校和工作室的經(jīng)歷對自己來說至關重要，“這段經(jīng)歷讓我提前適應了出社會工作的整個環(huán)境，經(jīng)常外出從事電商這塊的直播，也讓我在今后的工作中能夠從容應對。”程曉燕告訴筆者，有次她在工作中出差去滁州直播，當時臨時更換了對接團隊，這一突發(fā)狀況讓她和同事之前的準備工作相當于歸零，“當時我們有非常多的內容需要對接，但是我并沒有感覺到緊張，而是有條不紊地處理好了工作，還得到了合作方的表揚，成就感滿滿的同時也很感謝來自學校和老師的幫助。”

校企合作促發(fā)展！

共享共贏為就業(yè)加碼

在安徽新華電商大師工作室負責人李鵬老師看來，每年的“雙11”對于學校的電商學生來說其實也是一次學習和顛覆的機會。據(jù)了解，目前“李鵬電商工作室”有多名學生在學習之余參與工作，已開展蕪湖大美鄉(xiāng)村直播項目、安慶宿松鄉(xiāng)村振興助農培訓等累計30多場直播。值得一提的是，在今年的助農直播中李鵬還帶領學生與碭山、霍山等農產品基地合作，帶領學生在當?shù)剡x品，開設直播間，為當?shù)販�銷產品拓展渠道，累計產生500多萬元農產品銷售額，獲得果農好評。

在日常教學中，工作室奉行項目實戰(zhàn)式教育模式，更側重學生的直播培養(yǎng)和短視頻拍攝制作能力的培養(yǎng)。“希望他們通過在工作室的學習能夠自己掌握專業(yè)化的工作模式，能夠積累一定的直播、運營、拍攝剪輯經(jīng)驗，為就業(yè)加碼。”

讓李鵬老師驕傲的是，學生們直播表現(xiàn)也收獲了合作企業(yè)的好評。早在兩年前，合肥利邦服飾有限公司總經(jīng)理錢昌軍就已經(jīng)關注到了新華學校的電商專業(yè)，“因為我們之前也是一直為抖音、快手各大平臺供貨，所以對電商非常了解，經(jīng)過與行業(yè)內相關人士咨詢和綜合評估后，我們決定與李鵬老師團隊合作，新華辦學30多年了，各個方面都比較成熟，我也信得過。”

說起這次直播的感受，作為業(yè)內人士，錢昌軍為這群“新鮮血液”豎起了大拇指，“直播過程中他們十分努力和專業(yè)，讓我非常感動，真的是把產品解讀說到了消費者的心坎里，作為企業(yè)方我十分滿意，未來我也想持續(xù)跟新華合作，提供更多的資源和產品，實現(xiàn)雙方共贏。”

創(chuàng)新模式強技能！

貼合社會需求育人才

如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的合格人才？如何讓學生畢業(yè)就能夠順利就業(yè)？在實訓中學從實戰(zhàn)中練，是安徽新華高級技工學校給出的答案。像“李鵬電商工作室”這樣的大師工作室在學校還有很多個，學生不僅參與項目實踐，還能獲得不菲的報酬。

不單打獨斗，如今安徽新華高級技工學校與企業(yè)共建培養(yǎng)基地，用比賽錘煉師生技能，用實踐檢驗教學成果，用就業(yè)滿意度為教育水平佐證。學校在學生管理方面強調“三教三訓”，在教學方面嚴抓教師“五項能力”，在教學體系和實踐中落實“四輪驅動”“四新教改”“五步教學”“六級實訓”，注重“智慧校園”建設，打造“π型人才體系”。

數(shù)據(jù)無言，擲地有聲。安徽新華高級技工學校副校長王俊介紹，學校在就業(yè)方面首先考慮本地化就業(yè)，從為區(qū)域經(jīng)濟賦能出發(fā)，在專業(yè)設置方面充分考慮合肥地區(qū)乃至全省經(jīng)濟發(fā)展的動向，升級、迭代、設新，打通校企融合、采用訂單式培養(yǎng)，精準化教學，在工學一體化建設中摸索出更多高質量的育人舉措、就業(yè)幫扶戰(zhàn)略，實現(xiàn)了本市就業(yè)率80%，本省就業(yè)率90%以上。

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