電商“造節”活動起源于天貓的“雙十一”，原本的光棍節被天貓打造成了一個購物狂歡節，緊接著是京東“618”店慶日、蘇寧“818”周年慶。但即使是各大電商平臺火力全開的“電商節日盛宴”，也無法滿足龐大的消費需求——在電商界年年創新高的各項數據指標時，線上電商節日過后并未滯銷歇業。    實體經濟“互聯網+”的轉型
   電商造節運動是電商在純線上消費遭遇瓶頸之后，進一步挖掘線下市場、奪取市場份額的有力武器。在交易數據不斷刷新的背后，電商平臺的技術、物流能力得到一次次的考驗和再造優化，而更為重要的是，在轟轟烈烈的電商造節浪潮之下，不管是主動或者被動，線下實體經濟都或多或少受到了“互聯網+”轉型的教化示范作用。這種趨勢正越來越明顯，多家傳統企業均表現出超強的互聯網轉型意愿，并相繼與騰訊、阿里等互聯網巨頭達成合作。    電商進入3.0時代
   從業界共識上來說，以天貓、淘寶和京東這類平臺屬于電商1.0，滿足的是用戶在線購買需求，從商品選擇到咨詢到物流非常標準化。電商2.0和電商1.0所不同的是，電商2.0以移動電商和社交電商為主要模式，能夠提升電商的在移動互聯網時代的用戶體驗。而電商3.0時代，則是在繼承了電商1.0和2.0核心框架的基礎上，對用戶體驗完成了顛覆和升級，打通了用戶、用戶需求、入口、線上線下渠道、企業和用戶，真正提出了圍繞用戶為中心的電商平臺概念，將線上體驗往線下延伸，實現流量互動，豐富入口。    學電商，安徽新華是首選
   電商造節，最大的看點是龐大的交易數據，互聯網經濟是一種眼球經濟，造節本身是為了博得影響力。但反觀電商發展的各種新趨勢及其不可限量的發展前景，電子商務專業人才嚴重短缺，大量企業“造節”尋求新發展急需電子商務人才，所以電子商務專業就業前景是可觀的，安徽新華電腦專修學院緊隨潮流不斷對電子商務專業深化教育教學改革，專業和課程全面創新升級著力提升電子商務技能人才的培養質量。電子商務專業項目實訓中心內部擁有多臺品牌電腦，同時配有光纖入網、專用服務器等企業電商項目需要的全套配置及設施，并完全采用標準的企業管理模式，根據項目大小的不同劃分項目小組，共同完成項目任務，按工作成效進行獎懲，讓學生得到百分百的職業感受。    每一次的造節大促除了能給電商平臺帶來品牌、收益的雙重豐收，也像一個強勁的動力源，催使電商形態不斷演變，面對想要欲欲躍試加入電商行業卻苦于沒有門路的學子們，安徽新華電腦專修學院將會為你敞開大門，迎接夢想的美好未來！

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