黨的十八大以來，黨中央、國務院對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出了新的戰(zhàn)略部署。為包括安徽新華電腦教育等職業(yè)教育服務經(jīng)濟轉型、結構調整、產(chǎn)業(yè)升級、提升人力資本素質指明了方向。近年來，安徽新華電腦專修學院為發(fā)展各行各業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的各級各類IT技術技能人才。 
   2014年5月，習近平總書記還提出了中國經(jīng)濟發(fā)展進入“新常態(tài)”的重大戰(zhàn)略判斷，并系統(tǒng)闡釋了包括更加注重發(fā)揮企業(yè)家才能，更加注重加強教育和提升人力資本素質，更加注重科技進步和全面創(chuàng)新等九大趨勢性變化。這就要求安徽新華準確認識新常態(tài)、主動適應新常態(tài)、全面服務新常態(tài)，為科學進步和生產(chǎn)方式變革培養(yǎng)更多IT技術技能人才，提升人力資本素質。        我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，要實現(xiàn)經(jīng)濟大國向強國邁進的新階段，迫切需要職業(yè)教育培養(yǎng)的人才向中高端發(fā)展。我院緊跟職業(yè)教育的新常態(tài)就是要更加重視中高端IT技術技能人才的培養(yǎng)，加大技術教育在人才培養(yǎng)中的比重，切實提升勞動者素質和創(chuàng)造附加價值的能力。為此安徽新華推出“技能+學歷“模式，讓學子一份努力，兩份收獲。另外“理實一體化”的教學模式，讓學生在了解計算機理論知識的同時也能掌握熟練的實踐經(jīng)驗。辦學20多年來，新華形成了技能型IT人才培養(yǎng)、復合型IT人才培養(yǎng)和專項IT技能強化人才培養(yǎng)的三重人才培養(yǎng)格局。        在經(jīng)濟增速保持在7%的中高速發(fā)展時期，我們必須加快轉入創(chuàng)新驅動發(fā)展的新階段。創(chuàng)新驅動發(fā)展，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，更需要職業(yè)教育培養(yǎng)的生產(chǎn)服務一線技術技能人才，將大量創(chuàng)新成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。安徽新華緊跟職業(yè)教育新常態(tài)就是要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎上，更多地把資源配置和工作重心轉移到內涵建設上來，深化教育教學改革，專業(yè)和課程全面創(chuàng)新升級，著力提升IT技術技能人才培養(yǎng)質量。                  發(fā)展職業(yè)教育，是緩解就業(yè)結構性矛盾和有序推進城鎮(zhèn)化的有效途徑。所以，職業(yè)教育的新常態(tài)就是要堅持以服務發(fā)展、促進就業(yè)為導向，走對接需求、特色鮮明的發(fā)展道路，重點提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，助推民生改善，促進社會公平。安徽新華電腦專修學院以讓每一位學子成功就業(yè)為辦學目標。為此，學院建立了一套完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，不僅在北上廣等全國發(fā)達城市設立了50多家就業(yè)辦事處，更與聯(lián)想集團、海爾集團、360公司等50000多家企事業(yè)用人單位建立長期協(xié)議用人關系，訂單式人才培養(yǎng)模式讓用人單位和我校學子實現(xiàn)“無縫對接”。并通過大量實訓讓學生體驗創(chuàng)業(yè)的過程，訓練創(chuàng)業(yè)過程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營管理能力。     當前，在經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的歷史階段，安徽新華電腦專修學院肩負著更加重大的歷史使命，亟須為全面提升人力資本整體素質增強培養(yǎng)能力，緊跟職業(yè)教育新常態(tài)為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障。

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