記者從各大職業技術學校了解到，近年來大學生回爐已越來越多。為何讀了大學又進職校？近日，記者就此進行了調查。

成就精彩的一刻從這里啟航 

    張昶是安徽農業大學的一名本科生，但是他并不愉快，張昶告訴記者，他從小喜歡計算機，但大學填報志愿時，他卻選擇了物流工程專業。“學起來真沒興趣，一想到畢業后的工作情況就頭皮發麻。”今年夏天，張昶毅然退學來到到安徽新華電腦專修學院學習計算機。他說：“本科生退學到職校學習，有人嘲笑我，但我不覺得丟臉，能及時調整我的思路總比畢業后回爐要理智的多。”

    與張昶同歲的司可也在安徽新華電腦專修學院學習計算機技術。他在國外生活了六七年，回到國內后找了幾份與計算機硬件維護相關的工作，但都干不長。“說白了就是維修電腦。”這與他期望的“軟件工程師”有很大落差，每天機械地重復做同樣的事情，缺乏升職空間，“月薪2000~3000元夠生活，但是就這么耗下去很不甘心。”于是，今年夏天司可走進了安徽新華電腦專修學院，回爐重修專業，“有人笑我炒回鍋肉，但我認為只要能憑技術找到好工作回爐也無所謂。”

    司可認為大學畢業證敲不開就業大門，并非大學的知識沒用，而是因為所學知識不符合用人單位的要求。回爐學到的東西是自己的，是為了查漏補缺。上海一家企業的人事經理表示：“與大學生相比，職校的這些學生實際動手能力明顯更突出，我們寧愿開更高的薪水。”

    就近幾年的情況看，回爐重造的大學生在逐年增多。其中本科學歷者占35%，�？茖W歷占30%，還有一部分是學歷不高但有工作經驗的人。聯英人才副總裁、人力資源專家曾華表示，大學生到職校“回爐”并不少見，從�？频窖芯可�階段都有發生。企業的用人要求越來越高，但大學生學到的理論知識可能與市場需求脫軌，不符合企業用人標準，導致就業越來越困難。“回爐”后的畢業生再就業時，多數學生跳槽率降低，工作更加穩定。

    決定“回爐”，選擇一所適合自己的學校對成功轉型是至關重要的。上述兩位同學在人生重要轉折點，選擇了安徽新華電腦專修學院。在我國現行教育背景下，兩位同學放棄了名牌大學的通行證一度令外界費解。但是，面對人生如此重大抉擇，沒有人相信他們的選擇是草率的。現在，他們陽光、自信的笑容證明了他們的選擇。           

    新華電腦職業教育所旗下的全國16所電腦院校家喻戶曉。伴隨著我國IT產業發展，從24年前的“新華高校培訓部”，壯大到今天集動漫、網絡、軟件、設計等多系部多學科的大型綜合IT教育專業學院，其專業設置緊跟IT市場發展，畢業生就業供不應求。

    既有專業的技能，又有較高的學歷，這是近年來職業教育培養人才的一個特點。新華電腦專修學院“技能+學歷”大專、本科教育，通過高等教育標準的課程體系和實訓教學的有機結合，使學生畢業后不但能夠拿到國家正規的大學學歷，還能達到專業級的電腦工程師水平，為廣大學子迎接就業挑戰、實現學業突破提供了更好的選擇和發展途徑。

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