從容淡定面對高考

引言： 六月，艷陽當空，迎來了許多家長都翹盼的高考，無數(shù)的考生在寒窗苦讀十余載后，終于要走上考場接受考驗。有人說高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，有人說高考是獨木橋，有人因高考成就自己，有人在考場外便忐忑不安。無論如何，高考如約而至，結(jié)果不能改變我們未來要繼續(xù)走下去的路，沿途風景依然會絢麗多彩。
　　在今年的高考隊伍中，有45名學生十分特殊，他們是南方科技大學教改實驗班的學生，之前他們在網(wǎng)上已經(jīng)發(fā)出公開信拒絕參加高考，引起了人們的悍然大波。人們關(guān)注的不僅僅在于這些孩子的最后抉擇，還在于他們的出現(xiàn)切合了很多孩子和家長的心聲：不參加全國高考行不行？不擠這個獨木橋是不是也能成才？
　　果然，在6月7日第一天的高考中，沒有見到他們參考的身影。相關(guān) &媒體報道稱，在得知南科大無一人赴考的消息后，南科大校長朱清時表示，學生們的拒考并不是對整個高考制度的否定，但是教育制度不能“一刀切”，教育制度應該允許百花齊放。并表示現(xiàn)在也許不是可以取消高考的時候，但是可以允許多元化的選拔人才方式，否則高考的“一刀切”會把創(chuàng)新人才切掉。

在母親擁抱力量的陪伴下走進考場

　　對于網(wǎng)上很多人關(guān)心的孩子們拒考會帶來的犧牲一說，朱清時校長表示，等這些孩子們長大，他們會為南科大的經(jīng)歷驕傲，不是犧牲，而是一種財富。
　　而南科大的學生在面對媒體采訪時，坦然笑稱，自己所學的知識互動性非常強，老師們講的課也很精彩，同學們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)造能力有很大的提高，并深知現(xiàn)在社會靠的是能力，不是文憑。
　　這樣的事件發(fā)生不是偶然的，它反映了現(xiàn)行的教育制度在選拔人才的時候所存在的弊端，也凸顯了社會對人才的要求更注重個人的能力，而不是文憑。安徽新華電腦專修學院的學子許雙貴的故事，很好地詮釋了如今社會對人才的要求。
　　來自安徽桐城市農(nóng)村的許雙貴，這個86年的小伙子，也曾面臨過考試的失敗，2004年從安徽新華電腦專修學院環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)后，憑借著過人的專業(yè)技能，進入了人才濟濟的中國華西建筑設計研究院（國家計委批準成立的首批勘察設計集團公司體制改革試點單位），從業(yè)的都是名牌大學建筑系的本科畢業(yè)生，他是單位里唯一一個沒有名牌大學本科文憑的職員。但是年紀輕輕的他，三四年的時間就拿到了百萬年薪。
　　現(xiàn)實社會競爭法則告訴我們：技能是生存的保障，而學歷則是技能的提升。或許，許雙貴的故事是個例，但是反映了企業(yè)用人的要求——能力大于文憑。企業(yè)聘用員工，無論過程有多么繁復，其目的只有一個——找到為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才，而不是徒增做樣子的人數(shù)。缺乏相應的技能，即使有再高的文憑，也只是“紙上談兵”。所以在選擇教育模式時，一定要注意“技能”和“學歷”兩手抓，兩手都要硬。
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