原文鏈接：http://edu.163.com/11/0829/16/7CKU3ALG00294J7G.html

新華60萬(wàn)學(xué)子自信綻放未來(lái).

瞧！面對(duì)鏡頭的王玉海笑的是那么燦爛
 

    網(wǎng)易教育訊 高考（微博）是對(duì)教育檢測(cè)的一種方式，但它絕對(duì)不是衡量一個(gè)人未來(lái)命運(yùn)的唯一量尺。溫家寶總理早在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上提到教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性。揭示了職業(yè)教育以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的特點(diǎn)為教育做了充分的補(bǔ)充，符合我國(guó)教育國(guó)情。
   《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》上，首次以罕見大篇幅著力論述文化規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)了文化產(chǎn)業(yè)的重要性。時(shí)代演變至今天的信息時(shí)代，終究成了信息技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰，終究還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。
    職業(yè)教育以電腦IT人才為例，除動(dòng)漫、數(shù)碼影視、軟件開發(fā)等人才外，如今市場(chǎng)對(duì)那些電腦技術(shù)全面、專業(yè)技術(shù)突出并且綜合素質(zhì)過硬的復(fù)合型IT人才也有較大的需求量。專業(yè)技術(shù)突出的復(fù)合型IT職業(yè)技能應(yīng)用人才學(xué)成以后，一般工作在廣告公司、數(shù)碼公司、裝飾公司，從事平面、網(wǎng)頁(yè)、三維效果圖和圖文設(shè)計(jì)等方面的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的學(xué)子月薪都在3000元以上，部分自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)學(xué)子收入可達(dá)數(shù)十萬(wàn)。
    來(lái)自安徽廬江的王玉海告訴記者，他雖然今年的高考成績(jī)不理想，但未來(lái)的路卻很清晰。在家人的支持下，他選擇來(lái)到安徽新華電腦專修學(xué)院學(xué)習(xí)。原來(lái)王玉海的22歲的姐姐是安徽新華電腦專修學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)08屆的畢業(yè)生，不到三年的時(shí)間就在蘇州一家公司做到了副總經(jīng)理的位置，年薪10萬(wàn)，這無(wú)疑樹立了王玉海對(duì)未來(lái)的信心。他自信地說道，“把新華當(dāng)作起點(diǎn)，讓世界成為我的舞臺(tái)，我有信心超越我的姐姐！”
    據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，作為我國(guó)IT人才培養(yǎng)示范基地之一的IT職業(yè)教育，每年為市場(chǎng)提供的各類IT人才達(dá)數(shù)百萬(wàn)人，其中以安徽新華電腦專修學(xué)院為代表的一批辦學(xué)早、實(shí)力雄厚的教育機(jī)構(gòu)，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)研發(fā)、就業(yè)安置等領(lǐng)域都形成了自己的特色，成為廣大求學(xué)者叫好的教育形式。